「歸去來兮,田園將蕪胡不歸?」這是台灣北端石門尖山湖,農家子弟陳國志的心聲,也是嵩山父老鄉親的期盼和憂慮。

尖山湖境內,曾經擁有北台灣規模最大的石砌水梯田聚落景觀,直到1970年代,工業迅速發展、人力耕作成本高昂、年輕人口外流、再加上政府的休耕政策,以致水田陸化、生態漸趨死寂。

鼎盛時期,這裡的梯田面積約有60多甲,目前還有種植稻米的梯田,僅有3甲不到。青壯人口都往外走,陳國志為什麼要回來呢?也許,就是那一股傻勁吧!老婆獨力養家,默默支持這個傻子,父母期期以為不可,最後也默默支持這個傻子。

一窪窪水田,像是鑲在山坡上的鏡子,映著天空的顏色。居民稱這裡為尖山湖,雖然叫做湖,此處卻沒有湖水,而是一片山谷,一百多年前,先民沿著等高線開墾,用這裡特有的火山岩,築起田埂,種起水稻。

從小在這裡長大的陳國志,中年回鄉才開始務農,不只人回來,他也想把兒時記憶裡的風光,把梯田復耕的希望帶回來。

第一步,他引水滋潤已然乾涸陸化的田地。

第二步,他堅持不用藥耕種。不管結果如何,景況都不會比現在更壞!

於是,以前常見,現在稀缺的生物,七星鱧、紅娘華回來了!活跳跳的友善田地,也成為荒野保護協會,進行自然觀察的好所在。

2009年,幾位尖山湖的老農,體認到再不改變,一輩子安身立命的土地即將荒廢,也開始號召鄰居和子弟回鄉,一段艱辛的復耕之路,從此展開……。

田裡學

2015年的農藥事件,陳家琪與學童家長們為了讓湖底社區的農家們了解友善耕作的好處,經過一年的努力,終於讓他們改變耕作方式。(農藥事件) 然而剛開始轉作時,菜的賣相不太好,農家有時候會把這些菜送給鄰居們吃,後來陳家琪覺得應該要實際地支持這些農家們,也希望能讓成果持續下去,於是成立了田裡學。 現在田裡學一週幫農家賣兩天菜,農戶範圍從湖山國小周邊,一直到山下的北投,是一個完整的社區支持型農業體系。...

國語課

湖山國小的謝佩峨老師要告訴大家"揠苗助長"這個成語的意義。 近年來食農教育興起,湖山國小得天獨厚的自然環境,讓當地老農、老師與學生們連結起來,讓學生們實際走入田裡親手種植、照顧與採收作物。(從插秧到收割)...

攝影課

為了紀錄這段在湖底社區充滿了愛的故事,製作團隊在過程中遭遇了……

自然課

湖山國小的後山梯田,結合農夫學童家長等各方的心力,生態穩定,青蛙覓食無虞,愛吃蚯蚓的黑冠麻鷺,在這裡流連忘返,而位於食物鏈高端的大冠鷲,更是常在天空中盤旋。...

綜合活動課

一邊是為求生計的農夫們,一邊是為求健康的家長們,如何達成共識……

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